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Portfolio Assessment In this unit, you have learned how to talk…
Portfolio Assessment
In this unit, you have learned how to talk about what you and others are like using adjectives. Now apply what you have learned to describing those in your community.
Think about your community and its helpers: the mailperson, the librarian, the firefighter, and the police officer. You can also pick an American or local hero. Pick one of them and write a half-page (250 Words) description of him or her using the vocabulary and grammar structures learned in this unit.
Please organize your composition as follows:
Choose a community helper or a personal hero.
Example: She is my mother. = Ella es mi mamá.
Describe his or her occupation.
Example: She is a hairdresser. = Ella es peluquera.
Describe his or her personality.
Example: She is funny. She is intelligent. = Ella es divertida. Ella es inteligente.
Describe his or her likes and dislikes.
Example: She likes to dance. She doesn’t like to sing. = Le gusta bailar. No le gusta cantar.
You must use different examples than the ones noted above. Remember to add an opinion to your portfolio.
Words Learned This Unit:
bueno/buena
deportista
desordenado/desordenada
estudioso/estudiosa
inteligente
ordenado/ordenada
serio/seria
Sociable
talentoso/talentosa
soy
no soy
es
no es
el amigo
la amiga
el chico
la chica
él
ella
yo
¿Cómo eres?
¿Cómo es?
¿Cómo se llama?
¿Eres . . .?
artístico/artística
atrevido/atrevida
gracioso/graciosa
impaciente
paciente
perezoso/perezosa
reservado/reservada
simpático/simpática
trabajador/trabajadora
le gusta . . .
no le gusta . . .
a veces
muy
pero
según
según mi familia
el
la
un
una
Words Learned in Previous Units:
el bolígrafo
la carpeta
el cuaderno
el estudiante
la hoja de papel
el papel
el lápiz
el libro
el profesor, la profesora
el pupitre
la sala de clases
¿Cómo se dice . . . ?
Se dice . . .
¿Cómo se escribe . . . ?
Se escribe . . .
¿Qué quiere decir . . . ?
Quiere decir . . .
¿Cuántos?/¿Cuántas?
en
hay
por favor
¿Qué hora es?
Es la una.
Son las . . . y/menos . . .
y cuarto/menos cuarto
y media
cero
uno
dos
tres
cuatro
cinco
seis
siete
ocho
nueve
diez
once
doce
trece
catorce
quince
dieciséis
diecisiete
dieciocho
diecinueve
veinte
veintiuno, . . .
treinta
treinta y uno, . . .
cuarenta
cincuenta
sesenta
setenta
ochenta
noventa
cien
el año
el día
el mes (pl. el meses)
la semana
¿Qué día es hoy?
¿Cuál es la fecha?
Es el (number) de (month)
Es el primero de (month)
hoy
mañana
domingo
lunes
martes
miércoles
jueves
viernes
sábado
enero
febrero
marzo
unio
julio
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
¿Qué tiempo hace?
Hace calor.
Hace frío.
Hace sol.
Hace viento.
Llueve.
Nieva.
la estación (pl. las estaciones)
el invierno
el otoño
la primavera
el verano
correr
dibujar
escribir cuentos
escuchar música
ir a la escuela
jugar videojuegos
nadar
pasar tiempo con amigos
practicar deportes
tocar la guitarra
y
también
¿Qué te gusta hacer?
(A mí) me gusta _______.
(A mí) no me gusta_______.
bailar
cantar
esquiar
hablar por teléfono
leer revistas
montar en bicicleta
montar en monopatín
patinar
trabajar
usar la computadora
ver la tele
sí
o
(A mí) me gusta más _______.
(A mí) me gusta mucho _______.
¿Qué te gusta más?
¿Te gusta _______?
¿Y a ti?
